Making the link between 9 interesting principles of the last book I have read and the contest “Ma Thèse en 180 Secondes”

Ma Thèse en 180 Secondes (Tous)

During my trip to a scientific symposium in the South of France (Font-Romeu) I had the opportunity to read Joi Ito’s latest book on the train. The name of the book is “Whiplash: How to Survive Our Faster Future” that basically is about the nine principles of the MIT Media Lab in a book form.

[Lors de mon voyage à un colloque scientifique dans le sud de la France (Font-Romeu), j’ai eu l’occasion de lire le dernier livre de Joi Ito dans le train. Le nom du livre est « Whiplash: How to Survive Our Faster Future » qu’en bref met les neuf principes du MIT Media Lab sous la forme d’un livre.]

Yesterday, I had the opportunity to participate in the contest My Thesis in 180 Seconds, and today I decided to reflect on how to apply some of the principles of Joi Ito’s book to what I experienced yesterday during the contest.

[Hier, j’ai eu l’occasion de participer au concours Ma Thèse en 180 Secondes, et aujourd’hui j’ai décidé de réfléchir à la façon d’appliquer certains des principes du livre de Joi Ito à ce que j’ai vécu hier au cours du concours.]

Ma Thèse en 180 Secondes

Disobedience over compliance

This principle is very tricky for people who work in institutions such as a university, but as Matt Stempeck said analyzing this principle, you don’t win Nobel prizes for doing what you’re told. Participating in this contest requires disobedience, disobedience to think beyond academia to try to pass your message to everybody, not only you and the people around you that know very well your subject. This experience needs you to leave your comfort zone.

[Ce principe est assez compliqué pour les personnes qui travaillent dans des institutions comme une université, mais comme Matt Stempeck disait quand il analysait ce principe, vous ne gagnez pas des prix Nobel pour faire ce qu’on vous dit. Participer à ce concours nécessite la désobéissance, la désobéissance à penser au-delà du milieu universitaire pour essayer de transmettre votre message à tout le monde, pas seulement à toi et les gens autour de toi qui connaissent très bien ton sujet. Cette expérience nous oblige à quitter notre zone de confort.

Pull over push

You pull from the network as you need it rather than keep everything in stock. When writing your pitch, you need to “pull” a 3-year research project to explain it in 180 seconds!

[Vous tirez du réseau ce que vous en avez besoin plutôt que de garder tout en stock. Lors de l’écriture de ton pitch, tu dois “tirer” l’information d’un projet de recherche de 3 ans pour l’expliquer en 180 secondes !]

Compasses over maps

We can’t over-depend on planning, rather than spend your time and resources considering theories, we should try things, and fail or succeed, we’ll have actual facts of what works and what doesn’t. You must go on the adventure of participating, again, forcing yourself to leave your comfort zone, letting other people (the public) to judge and most importantly to give a lot of feedback about what works and what doesn’t work.

[Nous ne pouvons pas trop dépendre de la planification, plutôt que de dépenser votre temps et vos ressources considérant des théories, nous devrions essayer des choses, et échouer ou réussir, nous aurons des faits réels de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas. Dans cette expérience, il faut se lancer à l’aventure de participer, encore une fois, en vous forçant à quitter votre zone de confort, en laissant les autres personnes (le public) à vous juger et surtout à vous donner du feedback sur ce qui fonctionne et sur ce qui ne fonctionne pas.]

Learning over education

Education is what someone else does to you. Learning is what you do to yourself. You can take one thousand classes about public speaking, presentations, and how to explain complicated concepts to anyone, but if you really want to learn how to do this (and a lot of other things) you must put things on practice. Today I can do a huge list about all the things that I learned in 180 seconds.

[L’éducation est ce que quelqu’un d’autre fait pour toi. Apprendre, est ce que tu fais à toi-même. Vous pouvez prendre mille heures de cours sur la prise de parole en public, sur la synthèse ou sur comment communiquer et expliquer des concepts complexes, mais si vous voulez vraiment apprendre à le faire (en apprenant au même temps beaucoup d’autres choses), vous devez mettre les choses en pratique. Aujourd’hui, je peux faire une énorme liste de toutes les choses que j’ai appris hier soir en 180 secondes.]

If you are interested in the other principles (Emergence over authority, Resilience over strength, Systems over objects, Risk over safety, Practice over theory), read the book! It will take you less than a trip to the South of France ;-).

[Si vous êtes intéressé par les autres principes (Emergence over authority, Resilience over strength, Systems over objects, Risk over safety, Practice over theory), lisez le livre ! Il vous faudra moins d’un voyage dans le sud de la France ;-).]

MT 180 2017